换一批吉布斯反思循环在消化内科护理临床教学中的应用效果评价
The application of Gibbs' Reflective Cycle in the clinical nursing teaching of gastroenterology
摘要目的 验证吉布斯反思循环在消化内科护理临床教学中的应用效果.方法 按照入科批次(同一批入科学生视为一组),通过随机分组法,将研究对象分为试验组60名和对照组60名.对照组采用基于病例的临床教学法,试验组应用吉布斯反思循环结合基于病例的教学法.比较两组考试成绩、临床反思实践能力,收集试验组对教学方法的评价,并对试验组反思日记进行内容分析.结果 教学后,试验组考核成绩、临床反思实践能力得分高于对照组(均P＜0.05);97％的试验组实习生认可此教学法.多数学生记录学习收获外,也意识到自身存在的不足和需要改进的方面,总结经验和教训.结论 吉布斯反思循环有助于提高实习生的考核成绩和临床反思实践能力,值得在临床推广应用.
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关键词
吉布斯反思循环反思实践能力护理教育临床教学Gibbs reflective cycleReflective practice abilityNursing educationClinical teaching
栏目名称
DOI
10.3761/j.issn.1672-9234.2025.09.011
发布时间
2025-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山东省本科高校教学改革项目（XM2023080）
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