换一批本科护理学专业生物化学应用型课程的改革与实践
Reform and practice of applied Biochemistry courses for undergraduate nursing majors
摘要目的 探索案例教学法在生物化学课程的应用路径和效果,提升护理学专业医学基础课程的教学质量.方法 以某民办本科院校2023级学生(138名)为试验组,通过疾病机制解析型、营养干预决策型、药物作用机理型、临床检验解读型4类应用型案例开展教学;2022级学生(94名)为对照组,采用传统讲授法授课.比较两组期末考核成绩,并调查试验组的课程反馈评价.结果 试验组期末考核成绩整体优于对照组(Z=-3.256,P=0.001);2023级138名学生中,68.8％认为课程有趣,65.2％认可课程理论与实践紧密关联.结论 以案例为导向的应用型课程可强化学生对生物化学的认知,提升学生的学习主动性与知识转化能力,可为护理学专业的基础医学课程改革提供参考.
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DOI
10.3761/j.issn.1672-9234.2026.03.007
发布时间
2026-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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