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    首页 > 中华护理杂志 > 心理剧训练对孤独症患儿社交障碍影响的个案研究

    心理剧训练对孤独症患儿社交障碍影响的个案研究

    The effect of psychodrama intervention for an autistic child with social barriers

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    摘要对1例孤独症患儿进行心理剧训练,训练全程实况记录,同时用儿童孤独症评定量表于训练前后对患儿进行病情评定,用孤独症儿童行为评定量表于每次训练后进行干预效果的评价,最后分析训练全过程的实况记录和前后量表的数值变化.训练3个月后,患儿的社交障碍有所改善.

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    作者 李静 [1] 王丹洋 [1] 周海燕 [2] 杨丽春 [1] 学术成果认领
    作者单位 130021吉林市,吉林大学护理学院 [1] 吉林大学中日联谊医院 [2]
    关键词 孤独性障碍儿童心理剧社交障碍个案研究Autistic DisorderChild PsychodramaSocial BarriersCase Study
    主题词 心理剧(Psychodrama)社交障碍(Social Communication Disorder)研究(Research)孤独(Loneliness)儿童(Child)
    栏目名称
    精神科护理
    DOI 10.3761/j.issn.0254-1769.2014.12.013
    发布时间 2015-01-28
    基金项目
    吉林大学大学生创新性试验项目（2012B74249）
    • 浏览316
    • 被引13
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    中华护理杂志

    中华护理杂志

    2014年49卷12期

    1471-1474页

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