健康教育应用于盆腔炎住院病人中的效果分析

Application Effect Analysis of Health Education for Hospitalized Patients with Pelvic Inflammatory Disease

二维码有效期 120s

摘要目的探讨分析健康教育应用于盆腔炎住院病人中的应用效果.方法选取2022年1-12月本院收治的103例盆腔炎患者为研究对象,以护理方案差异为分组依据,分为观察组(52例)和对照组(51例),分别采取常规护理干预联合健康教育、常规护理干预,将干预后患者知识掌握优良率、临床症状体征改善时间及生活质量评分、护理满意度作为研究指标.结果干预后,观察组知识掌握优良率为96.15%,对照组为64.71%,观察组知识掌握优良率明显好于对照组,对比差异有统计学意义(P＜0.05);相比于对照组,观察组的各项临床症状体征改善时间明显更为理想,差异存在统计学意义(P＜0.05).护理前,两组患者生活质量评分尚未形成明显差异(P＞0.05);护理后,两组患者的生活质量评分均比护理前高,并且观察组患者的提升程度比对照组更为明显,形成了显著的对比差异(P＜0.05).观察组满意度高于对照组,经统计学检验证实(P＜0.05).结论实施健康教育护理干预,在慢性盆腔炎住院患者中具有较高的应用优势,不仅可以将患者的疾病认知水平提升上来,而且也可以将临床症状改善时间控制在合理范围内,进而取得理想的护理满意度.