基于任务切换范式的认知功能评估工具研究

Validation of a cognitive assessment tool based on task switching paradigm

二维码有效期 120s

摘要目的检验一款基于任务切换范式的认知功能评估工具在表征认知水平方面的有效性.方法选择北京师范大学老年脑健康中心2019年7月至2020年1月招募的60名社区中老年人为研究对象,并按人口学信息分组.使用自编认知功能评估工具和成套神经心理测验评估受试者在一般认知功能、执行功能等认知领域的表现.采用SPSS 24.0统计软件进行数据分析.根据数据类型分别采用独立样本t检验或单因素方差分析进行组间比较,Dunnett′s t用于事后多重比较.采用Pearson相关分析自编认知功能评估工具与神经心理测验结果的相关性.通过配对样本t检验对自编认知功能评估工具和成套神经心理测验的结果指标进行一致性分析,并绘制得分柱状图和分数累积分布图展示结果的分布情况.结果 Pearson相关分析显示,中老年人在自编认知功能评估工具中的得分、反应时等指标与神经心理测验中一般认知能力测验(MMSE)和执行功能测验[连线测验B部分(TMT-B)、颜色词测验(SCWT)]的结果显著相关(|r|:0.272～0.448,均P＜0.05).配对样本t检验结果显示自编认知功能评估工具和神经心理测验的结果无显著差异(MMSE:t=-0.726,P=0.471;TMT-B:t=-0.530,P=0.598;SCWT时间:t=-0.366,P=0.716;SCWT数目:t=-0.544,P=0.588).独立样本t检验和单因素方差分析结果显示,自编认知功能评估工具的评估结果不受教育程度和性别差异的影响(均P＞0.05).结论本研究所使用的基于任务切换范式的认知功能评估工具可有效反映受试者的认知水平,是一款具有普适性的快速认知障碍风险筛查工具.