换一批提高虚拟标准化患者在口腔黏膜病教学中应用效果的思考与建议
Application and reflection on virtual standardized patients in diseases of oral mucosa
摘要以核心胜任力为导向,以虚拟数字化诊疗平台为路径的虚拟标准化患者(virtual standardized patients,VSP)教学模式,在口腔黏膜病学教学中已逐步应用.VSP可将教学案例具体化、教学方法系统化、教学互动智能化,在激发学习兴趣及训练诊疗能力中具有显著优势.口腔黏膜病学具有对临床场景还原度及病种覆盖度依赖性高的特点,VSP作为一种新兴教学技术,仍存在亟待优化之处.例如,案例库与教学重点契合度、临床场景模拟智能性、训练模型仿真性、VSP操作挑战度等方面有待提高,同时,应制定科学的教学评价标准体系,注重个性化教学服务,并配置线上VSP案例供自主学习.现借鉴相关学科在VSP教学方面的成功经验,分析学生对VSP在口腔黏膜病学教学的感受,提出如何改进VSP系统用于口腔黏膜病学教学的策略和建议.
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栏目名称
DOI
10.19749/j.cn.cjgd.1672-2973.2025.06.011
发布时间
2025-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
湖北省教育科学规划专项重点课题（2024ZX027）
武汉大学本科教育质量建设综合改革项目（2025ZG265）
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