换一批CBL结合PBL模式在胸外科临床实习教学中的应用
Application of CBL Combined with PBL Mode in the Clinical Practice Teaching of Thoracic Surgery Department
摘要临床实习阶段是医学教育过程中的重要环节,对医学人才的培养起着至关重要的作用.案例教学法是通过具体案例,将抽象的医学知识融入到诊治过程中,引导学生理论联系实践;问题式学习是以问题为导向的教学模式,引导学生的自主探究并解决问题.将两种教学方法有机的结合,充分发挥两者优势,探讨该教学模式在胸外科临床实习的可行性及实施方案.该教学模式是通过学生预习、教师引导学习医学案例并提出问题、指导学生搜集资料、最终解决问题等环节的实施,调动学习的积极性,促进学生自我引导式学习,加强学生临床思维和决策能力的培养,有效提升了教学质量,是值得推广的教学模式.
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栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2566.2017.11.033
发布时间
2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
北京世纪坛医院青年基金（(2015-q10)）
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