换一批
换一批后期实践教学模式在国际疾病分类教学中的应用效果
Analysis of the Application Effect of the Late Practical Teaching Model in the Teaching of the International Classification of Diseases
摘要目的 探讨后期实践教学模式在国际疾病分类教学中的可行性及应用效果,以提高教学质量.方法 选取2020年1月1日-2022年12月31日期间在某院病案室实习6个月的信息技术与信息管理专业本科生50名,应用对比分析法将学生随机分成传统教学模式组与实践教教学模式组进行带教.并通过课堂观测、出科考试、学生满意度问卷调查方式对2组教学效果进行对比.结果 课堂观测显示实践教学模式组在学生课堂氛围活跃度方面高于传统教学模式组;实践教学模式组学生平均成绩(86.6±7.45)分,传统教学模式组学生平均成绩(67.92±8.16)分,2组成绩相比差异有统计学意义;调查问卷结果显示实践教学模式组在自我学习能力、理论知识掌握程度等5个方面学生满意度均高于传统教学模式.结论 病案信息学后期实践教学模式在提高学生学习积极性、国际疾病分类编码技能、病例分析能力等方面具有明显优势,值得推广应用.
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栏目名称
教育与教学
DOI
10.3969/j.issn.1672-2566.2024.09.025
发布时间
2024-10-12
基金项目
中华医学会医学教育分会
全国医学教育发展中心医学教育研究项目
广西中医药大学教育教学改革与研究项目
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