换一批基于智慧教学平台的CBL教学模式在康复护理学教学中应用
Application of CBL Teaching Model Based on SmartTeaching Platform in RehabilitationNursing Teaching
摘要目的 探讨基于智慧教学平台的CBL教学模式在康复护理学教学中应用效果,优化教学流程,提升教学质量.方法 选取 2024年 3月 1日—2024年 5月 24日某大学开设康复护理学课程的 2021 级护理本科专业的 95 人学生作为研究对象,按照自然班分为对照组 48 名学生,观察组 47 名学生.对照组使用智慧教学平台教学工具,按照传统讲授法教学,观察组使用智慧教学平台教学工具的CBL教学法开展教学活动.采用考试及问卷调查相结合的方式对教学效果进行评价,包括教学后理论成绩、实践操作成绩、教学方法的评价及满意度.结果 观察组客观题得分为(28.60±1.04)分、主观题得分(18.13±1.08)分、基础理论知识总分为(46.72±1.33)分、体位引流技术得分为(18.23±1.11)分、咳嗽技巧训练得分为(27.72±1.25)分、实践操作能力总分(45.91±1.79)分,均高于对照组(P＜0.01).在教学评价方面,学生认为教学模式有助于加深理论知识领悟、提高实践能力、提高自主学习能力、提高团队协作能力、激发学习兴趣,观察组学生占比均高于对照组(P＜0.05).两组学生对教学活动满意度比较,与对照组比较,观察组总满意度提高(χ2=6.19,P＜0.05).结论 基于智慧教学平台的CBL教学模式,可以提升学生理论、实践操作成绩及学习能力,同时提升学生对教学满意度,值得康复护理学本科教学活动中推广.
更多相关知识
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2566.2025.07.026
发布时间
2025-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
三峡大学高等教育教学研究项目（GJ2546）
- 浏览15
- 被引0
- 下载12
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
