换一批基于VR技术的CBL教学在泌尿外科解剖实习教学中的应用
The Application of Case-based Learning Method Based on Virtual Reality Technology in the Practice Teaching of Urological Anatomy
摘要目的 探讨基于虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术的以病例为基础的教学法(Case-Based Learning,CBL)在泌尿外科解剖实习教学中的应用.方法 2024年2月1日至2024年4月30日期间,2017级临床医学八年制专业80名学生作为研究对象,将其分为试验组和对照组,每组40名学生.试验组学生采用基于VR技术的CBL教学方法进行泌尿外科解剖实习教学,对照组学生采用常规教学方式进行泌尿外科解剖实习教学.对比分析两组学生的理论考核成绩和教学满意度调查结果.计量资料组间比较采用t检验,计数资料组间比较采用x2检验.结果 试验组学生的理论考核成绩[(40.70±7.18)分比(34.43±6.78)分]及教学满意度[(3.13±0.61)分比(2.45±1.15)分]均高于对照组学生,其差异具有统计学意义(均P＜0.05).试验组学生比对照组学生在提高学习兴趣和主动性[(2.98±0.66)分比(2.65±0.48)分]、使知识形象化易于理解记忆[(3.03±0.62)分比(2.60±0.63)分]、活跃课堂气氛[(3.13±0.61)分比(2.58±1.08)分]、增进与带教老师的互动[(3.18±0.59)分比(2.68±1.23)分]、提高学习效率[(3.03±0.62)分比(2.63±1.03)分]等方面的评分高,差异具有统计学意义(均P＜0.05).结论 基于VR技术的CBL泌尿外科解剖实习教学方式能够提高学生对理论知识的掌握水平、提高学生实习的教学满意度.
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关键词
虚拟现实技术CBL泌尿外科解剖学实习教学Virtual reality technologyCase-based learningUrologyAnatomyPractice teaching
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2566.2025.08.024
发布时间
2025-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中央高水平医院临床科研业务费（2022-PUMCH-B-008）
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