换一批医院实践教学在卫生信息管理课程中的应用与效果评价
The Application and Effectiveness Evaluation of Hospital Practical Teaching on Health Information Management Course
摘要目的 针对卫生信息管理课程实践内容不足和教学效果不佳的问题,评价增设医学实践教学措施的应用效果.方法 选取某医科大学 2017 级-2020 级四年制公共事业管理专业本科学生 75 人为调研对象,其中 2017 和 2018 级 35 人为改革前组,改革前的教学方法仅围绕《卫生信息管理学》教材开展理论教学;2019和 2020级 40 人为改革后组,将卫生信息管理学课程的章节结构优化后,安排学生在国际疾病分类与编码、结构化查询语言SQL、医院信息系统三个章节实施医院实践教学.通过网络问卷调查和最终考核成绩,评估学生在增设医院教学实践前后的课堂效果,采用卡方检验和t检验对改革前后的数据差异进行分析,综合评价医院实践教学的效果.结果 卫生信息管理学课程 47.3%的学时有针对性地增加了实践教学内容,调查结果显示,与改革前比较,增加实践教学内容后课程难度无变化(91.4%vs 93.1%,P＞0.05),课程设置更加合理(85.7%vs 100.0%,P＜0.05),授课内容更具有吸引力(80.0%vs 96.6%,P＜0.05),学生能够长时间集中注意力(74.3%vs 93.1%,P＜0.05),实施医院实践教学的章节学生整体感兴趣比例较高,掌握程度较好.改革后学生的平均成绩(88.4±5.5)分高于改革前(84.5±6.5)分(P＜0.05).结论 增加医院信息系统、疾病分类与编码及结构化查询语言的医院实践教学内容,能够有效提高学生学习兴趣和课堂注意力,促进对理论知识的理解和实践操作能力的提升,教学效果良好.
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关键词
卫生信息管理实践教学效果评估教学改革Health information managementPractice teachingEffectiveness evaluationTeaching reform
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2566.2025.10.024
发布时间
2025-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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