换一批基于SPOC的翻转课堂教学模式在《中医学》教学中的应用
The Application of Small Private Online Course(SPOC)Based Flipped Classroom Teaching Mode in the Teaching of Traditional Chinese Medicine
摘要目的 探索基于小规模限制性在线课程(SPOC)的翻转课堂教学模式在《中医学》课程教学中的应用效果,为健康服务与管理专业的《中医学》教学提供新的教学手段.方法 从某医科大学 2023级健康服务与管理专业学生中选取 78人为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组 39 名.观察组采用基于SPOC 的翻转课堂教学模式;对照组采用传统教学法.比较两组理论考核成绩、临床技能考核成绩和教学满意度评分,评价两组教学效果.结果 观察组的理论考试考核成绩(84.41±6.93 vs 80.82±7.47)分、临床技能考核成绩(85.41±4.39 vs 81.17±7.21)分和教学满意度评分(3.25±0.54 vs 2.89±0.68)分,均高于对照组(均 P＜0.05).结论 基于 SPOC 的翻转课堂教学模式在《中医学》教学中教学效果优于传统教学法,能有效提升教学质量,不仅提高了学生的理论掌握水平和实践操作能力,更培养了其自主学习和团队协作能力,为《中医学》教学改革提供了一定的参考价值.
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关键词
中医学翻转课堂SPOC教学改革Traditional Chinese MedicineFlipped ClassroomSmall Private Online Course(SPOC)Educational Reform
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2566.2026.04.026
发布时间
2026-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
:西南医科大学高等教育教学改革与研究项目
:西南医科大学附属中医医院高等教育教学研究与改革项目
西南医科大学附属医院毕业后医学教育及继续医学教育研究课题（B-BYHZP2024-10）
西南医科大学高等教育教学改革与研究项目（JG2024047）
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