换一批数字骨科技术在骨科临床型研究生教学中的应用
Application of Digital Orthopedic Technology in the Teaching of Orthopedic Clinical Graduate Students
摘要目的 应用数字骨科技术在骨科临床型研究生教学中,以期推动教学效果与质量的提升,为骨科教学改革提供参考.方法 选取2020年7月1日—2021年9月30日于某院骨科临床轮转的40名专业学位研究生作为研究对象,随机分为数字教学组和传统教学组,每组 20 名学生.由同一教师分别授课;教学后采用理论考试、操作考核及问卷调查评价效果,计量资料以均数±标准差表示,组间比较采用t检验,P＜0.05 为差异有统计学意义.结果 数字教学组理论考核成绩(83.05±3.07)分、技能考核成绩(85.80±2.61)分,高于传统教学组(80.20±3.38、83.60±2.58)分,差异有统计学意义,P＜0.05;数字教学组在学习兴趣程度(3.72±0.92)分、解剖掌握程度(4.20±0.77)分、疾病认知深度(3.85±0.75)分、技能熟练程度(4.30±0.80)分、知识延展广度(4.45±0.96)分以及教学满意程度(4.55±0.51)分等6个维度上的表现均优于传统教学组,差异有统计学意义,P＜0.05.结论 数字骨科技术通过三维可视化、精准模拟与智能辅助,正在重构骨科研究生教学模式,对提高临床研究生的骨科教学质量给予有力的技术支持.
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关键词
数字骨科教学模式临床型研究生三维模型Digital orthopedicsTeaching modeClinical graduate studentsComputer virtual simulation technologyThree-dimensional modeling
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1672-2566.2026.06.025
发布时间
2026-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
内蒙古自治区教育科学规划课题（NGJGH2021343）
内蒙古医科大学高等教育教学改革研究项目（ZY20242130）
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