换一批案例教学法结合3D打印模型在运动医学进修医师教学中的应用
Application of Case-based Learning Teaching Method Combined With 3D-printed Models in the Education of Sports Medicine in Refresher Doctors
摘要目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合 3D 打印模型在运动医学进修医师教学中的应用价值.方法 选取 2024 年 9 月～2025 年 3 月在我科进修学习的 60 名进修医师,按照进修医师学习批次分为 CBL教学实验组(采用3D打印模型结合 CBL 教学)和传统教学组(采用传统教学方法),每组 30 名,分别进行髋臼周围截骨术治疗髋关节发育不良的教学.教学完成后,通过调查问卷以及理论测试的方法,从客观效果和主观满意度调查评估 2 种教学模式的效果.结果CBL教学实验组理论知识考核成绩(94.0±7.2)分,显著优于传统教学组(79.7±10.7)分(t=6.092,P=0.000);CBL 教学实验组手术方案理解度(92.1±6.9)分,显著优于传统教学组(75.0±8.4)分(t=8.574,P=0.000);主观满意度调查显示 CBL教学实验组学习兴趣、学习积极性、课堂活跃度、临床诊疗思维的提升、临床疾病诊治能力的提升满意度均显著高于传统教学组(P<0.05).结论 CBL教学法结合 3D打印模型的模式在髋关节发育不良的教学中明显优于传统教学模式,明显提高临床教学效果,学员满意度显著高于传统教学方法.
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关键词
案例教学法3D打印模型运动医学髋关节发育不良Case-based learning3D-printed modelSports medicineDevelopmental dysplasia of the hip
分类号
R6（外科学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1009-6604.2026.02.008
发布时间
2026-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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