换一批基于示踪成像的真实情景教学在胃肠外科规范化培训中的应用
Application of real-scene teaching based on tracer imaging in standardized training of gastrointestinal surgery
摘要目的:探讨基于示踪成像技术开展真实情景教学对胃肠外科规范化培训效果的影响。方法:利用三维CT构建术前血管成像真实场景，利用示踪导航手术观摩开展术中真实情景教学，利用新鲜标本开展术后淋巴结辨认真实情景教学。选取60名在胃肠外科接受规范化培训的学员，采用自身前后对照法，使用配对t检验比较学员培训前后理论知识、胃三维CT阅片、手术视频关键节点判读、术后标本辨识能力的得分差异。结果:培训前四项能力得分分别为（18.5±2.4）分、（17.1±2.6）分、（17.6±3.2）分、（18.7±2.6）分，培训后四项能力得分分别为（21.2±2.0）分、（18.6±2.0）分、（19.7±2.3）分、（19.9±1.7）分，均具有统计学差异。结论:基于示踪成像开展真实情景教学能够提升教学效果。
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