换一批
换一批神经解剖"形象化"在神经外科教学中的应用与探析
Application and exploration of"visualization"of neuroanatomy in neurosurgery teaching
摘要目的 评价神经解剖知识"形象化"(包括"联想化"、"具象化"与口诀)在神经外科教学中的应用价值.方法 将参加神经外科学习的临床五年制本科生随机分为观察组和对照组,对照组接受传统的神经外科教学,观察组在对照组基础上增加"形象化"教学,同一老师组织教学实施,不同教学模式下学习的学生进行客观试卷考核和主观问卷调查,包括课程综合评价和个人学习效果满意度.结果 与对照组学生的考核结果比较,增加"形象化"教学的观察组学生不仅在客观考题考核方面显著提高(P＜0.05),在课程综合评价和个人学习效果满意度方面也明显高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 神经解剖知识"形象化"教学有助于提高学生掌握神经外科知识的能力,教学效果优于传统神经外科教学.
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栏目名称
论著(医学教育研究)
发布时间
2024-08-29
基金项目
军队工程野战外科学教改课题基金资助项目
国家自然科学基金
陕西省国际科技合作计项目
陕西省重点研发计划项目
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