换一批摘要信息素养是医学教育中的基本素质，信息分析能力的培养则是信息素养教育中的难点。本文介绍了中国医科大学针对研究生和长学制学生开展利用文本挖掘技术帮助学生选择科研方向和题目的尝试，以培养学生了解和分析某领域研究热点和方向的能力，课程内容包括概念介绍、教学实践、数据获取、数据抽取、数据分析、结论归纳，教学效果令人满意。
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关键词
信息素养信息存储与检索数据挖掘生物医学研究Information literacyInformation storage and retrievalData miningBiomedical studies
医学主题词
信息素养(Information Literacy)教育(Education)医学(Medicine)数据挖掘(Data Mining)生物医学研究(Biomedical Research)
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1671-3982.2014.11.002
发布时间
2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
中国医科大学十二五第二批医学教育科学研究立项课题（YDJK2012025）
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