换一批重症医学模拟教学与培训：香港经验
Simulation-based medical education and training in critical care：the Hong Kong experience
摘要模拟医学教育（SBME）通过高仿真模拟技术，为重症医学培训提供了安全、可控的学习环境，显著提升了医护人员的技术能力和非技术能力。本文基于Donabedian 模型（结构-过程-结果），系统分析了SBME 在香港重症医学培训中的应用经验。结构层面，香港通过建立高仿真模拟中心、培养专业师资和完善治理架构，为SBME 的实施提供了坚实基础。过程层面，SBME 课程设计强调逆向设计理论和任务中心化学习，结合多学科团队协作和结构化复盘，确保培训的有效性。结果层面，SBME 显著提升了学员的技术操作能力、团队协作能力和危机管理能力，同时改善了患者安全。香港的经验表明，SBME 的成功实施需要全面的结构支持、科学的课程设计和有效的反馈机制。本文还探讨了SBME 在内地的推广策略，建议结合本地需求，借鉴香港经验，推动重症医学教育的现代化发展。
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关键词
模拟医学教育重症医学香港经验多学科团队协作患者安全Simulation-based medical educationIntensive care medicineHong Kong ExperienceMultidisciplinary collaborationPatient safety
栏目名称
DOI
10.3877/cma.j.issn.2096-1537.2025.02.007
发布时间
2025-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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