换一批摘要目的：探讨腹腔注射选择性雌激素受体调节剂他莫昔芬（tamoxifen，TC）对雌性大鼠学习记忆能力的影响。方法：将60只成年雌性SD大鼠随机分为空白对照组、溶剂对照组、TC 2.5 mg·kg-1组、TC 5.0 mg·kg-1组、TC 10.0 mg·kg-1组5组，采用Morris水迷宫、跳台及八臂迷宫等行为学实验检测TC对雌性SD大鼠空间辨别学习记忆能力、被动回避条件反射能力及主动学习记忆能力的影响。结果：与溶剂对照组相比，3周后，TC各剂量组被动回避条件反射能力明显下降（P<0.05），表现为跳台实验中的逃避潜伏期显著减少，错误反应次数明显增加。6周后，TC各剂量组大鼠的空间辨别学习记忆能力、被动回避条件反射能力及主动学习记忆能力均明显下降（P<0.05），表现为Morris实验定位航行的潜伏期增加，目的象限的停留时间减少，第一次到达平台的时间延长；跳台实验中逃避潜伏期显著减少，错误反应次数明显增加；八臂迷宫实验中主动学习过程中总路程明显延长，典型性错误次数显著增加。结论：雌性SD大鼠腹腔注射TC 6周后，其学习记忆能力随着TC剂量的增加而降低，TC对雌性SD大鼠的学习记忆能力具有明显的损伤作用。
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关键词
他莫昔芬学习记忆雌性大鼠选择性雌激素受体调节剂tamoxifenlearning and memoryfemaleratsselective estrogen receptor modulators
分类号
R965（药理学）
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2095-1396.2013.03.001
发布时间
2015-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
重大新药创制"科技重大专项（2012ZX09301002-001-026）
国家自然科学基金（81202192）
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