中学生非自杀性自伤风险的潜在剖面分析

Latent profile analysis of non-suicidal self-injury risk among middle school students

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摘要目的了解中学生非自杀性自伤(NSSI)的风险分类,为制定中学生NSSI预防和干预策略提供参考.方法采用分层整群抽样方法抽取江西省3所中学的3 740名学生为调查对象,通过问卷调查收集中学生基本信息,采用自尊量表、青少年心理韧性量表、认知情绪调节量表和青少年生活事件量表分别评估中学生的自尊水平、心理韧性、责难情况和负性生活事件影响,采用渥太华自伤量表调查中学生近1年NSSI行为.建立潜在剖面分析(LPA)模型对NSSI风险进行分类,采用一致性检验、灵敏度和特异度评价分类稳定性和准确性.结果回收有效问卷3 372份,问卷有效率为90.16%.调查男生1 908人,占56.58%;女生1 464人,占43.42%.初中生1 730人,占51.30%;高中生1 642人,占48.70%.近1年有NSSI行为1 160人,占34.40%.NSSI风险经LPA分为低(63.20%)、高风险(36.80%),或低(46.17%)、中(42.41%)、高风险(11.42%)2种分类方式;Kappa值分别为0.952和0.989(均P<0.05),灵敏度分别为59.66%和76.72%,特异度分别为75.18%和58.18%.结论经LPA模型分析发现中学生NSSI有低、高风险或低、中、高风险2种分类方式,可尝试用于中学生NSSI高危人群筛查.