换一批医联体模式下团队交互式教学方式在基层护士中医护理培训中的应用
Application of team interactive teaching methods in traditional Chinese medicine nursing training of grassroots nurses under the medical consortium model
摘要目的 探讨医联体模式下团队交互式教学方式在基层医疗机构护士中医护理培训中的应用效果.方法 选取浙江省中医院南浔分院 2020-2022 年入职的 42 名护士为研究对象,将其分为试验组和对照组,每组 21 名护士.试验组护士采用医联体模式下团队交互式教学方式进行中医护理培训,对照组护士采用传统教学方式进行中医护理培训.培训 6 个月后,比较两组护士的中医临床护理实践能力考核成绩、临床综合能力评分及对各自教学方式的认同情况.结果 试验组护士的中医临床护理实践能力考核成绩[(89.85±3.02)分]优于对照组护士[(84.47±3.21)分],其差异具有统计学意义(P<0.001).试验组护士的临床综合能力各维度评分均优于对照组护士[沟通能力评分(4.90±0.30)分vs.(4.23±0.70)分;团队协作能力评分(4.85±0.35)分vs.(4.38±0.49)分;解决问题能力评分(4.66±0.48)分vs.(4.00±0.77)分;创新能力评分(3.52±0.67)分vs.(3.04±0.49)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.05).试验组护士对医联体模式下团队交互式教学方式的认同感优于对照组护士对传统教学方式的认同感,其差异具有统计学意义(P<0.05).结论 医联体模式下团队交互式教学方式能够提高基层护士的中医临床护理实践能力考核成绩和临床综合能力评分,更容易获得护士的认同感,使护士乐于接受,有助于提升基层医疗机构护士中医护理培训效果和服务能力.
更多相关知识
关键词
医联体模式团队交互式教学方式基层中医护理培训应用效果Medical consortium modelTeam interactive teaching methodsGrassroots traditional Chinese medicine nursing trainingApplication effect
分类号
R-05（医学与其他学科的关系）
栏目名称
DOI
10.20019/j.cnki.1672-0024.2025.05.298.06
发布时间
2025-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览0
- 被引1
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
