换一批权变理论视角下的医学院校研究生导师立德树人职责评价体系中存在的问题与优化策略
Problems and optimization strategies in the evaluation system of graduate tutor's moral education responsibilities in medical colleges from the perspective of contingency theory
摘要高校研究生导师在培养高层次医学人才中扮演着关键角色,是立德树人根本任务的直接践行者.本文基于权变理论,深入分析了医学院校研究生导师立德树人职责评价体系的构建原则、存在问题和优化策略.评价体系的构建应当坚持目标导向与问题导向相结合、定性评价与定量评价相结合、多元主体参与、客观公正与注重实效相结合的原则.当前,评价体系中存在着评价目标合理性和针对性不足、评价指标体系科学性不足、评价标准可操作性不强、评价主体多元化未能得到有效实现等问题.针对这些问题,应当建立高校党委统一领导的组织机构、确定各种类型研究生导师的立德树人职责、构建多维指标体系、构建权变评价体系,以发挥高校组织和资源优势.通过这些优化策略,旨在促进研究生导师切实履行立德树人职责,提升研究生教育质量,推动医学科学创新发展.
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关键词
权变理论研究生导师立德树人评价体系问题优化策略Contingency theoryGraduate tutorsMoral educationEvaluation systemProblemOptimization strategy
分类号
R-05（医学与其他学科的关系）
栏目名称
DOI
10.20019/j.cnki.1672-0024.2025.06.371.05
发布时间
2026-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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