换一批
换一批医学教育增值评价的现状与路径分析
Current Situation and Path Analysis of Value-added Evaluation of Medical Education:A Scoping Review
摘要[目的]全面探讨目前我国医学教育增值评价研究的现状、局限性与实施路径.[方法]基于范围综述的方法,计算机检索中国知网、维普网、万方数据库、中国生物医学文献数据库、Web of Science、PubMed、Embase、CINAHL Complete、JSTOR共9个数据库的相关文献,检索时间为2001年1月1日至2024年5月20日,对文献进行筛选和资料提取,最后根据范围审查结果,剖析医学教育增值评价现状和局限性,并借鉴国际经验探讨具体实施路径.[结果]共纳入文献31篇,结果显示增值评价研究在我国高等教育领域仍处于起步阶段.增值评价的目的为促进学生发展和教育效能管理,评价维度包括知识、能力、情感态度与价值观3个方面,评价模型包括自评增值模型、等值模型和回归模型3种类型,评价工具包括全国性调查问卷、其他量表或问卷、标准化测验3种类型.此外,共6篇文献为医学教育领域的增值评价研究.[结论]未来医学教育增值评价可以从深化增值理念、兼顾全面增值、加强校企合作、建立电子档案等方面着手,促进医学教育评价的变革与发展.
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关键词
增值评价医学教育高等教育学生评价教育效能管理教育评价范围综述路径分析value-added evaluationmedical educationhigher educationstudent evaluationeducational effectiveness managementeducational evaluationscoping reviewpath analysis
分类号
G420
栏目名称
DOI
10.16466/j.issn1005-5509.2025.02.016
发布时间
2025-04-02
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