换一批协作式带教模式对妇产科实习护士评判性思维能力、专科知识成绩及核心胜任力的影响
Effect of collaborative teaching mode on critical thinking ability, specialized knowledge score and core competence of intern nurses
摘要目的 探讨协作式带教模式对妇产科实习护士评判性思维能力、专科知识成绩及核心胜任力的影响.方法 抽取2015年1月~2017年10月在我院妇产科实习的护士130名作为研究对象,采用随机数字将所有对象随机分为观察组和对照组两组,每组患者65名.对照组采取传统护士实习教学方法,观察组采取协作式带教模式.实习2个月后评估两组对象的评判性思维能力、专科知识成绩及核心胜任力.结果 1)评判性思维能力:观察组自信心、开放思想、寻求真相、系统化能力、分析能力、求知欲、认知成熟度七个维度评判性思维能力均显著高于对照组(P＜0.05).2)专科知识成绩:观察组专科知识成绩显著高于对照组(P＜0.05).3)核心胜任力:观察组个人特质、临床护理能力、人际沟通能力、专业建设能力与发展能力四个维度的核心胜任力均显著高于对照组(P＜0.05).结论 与传统带教模式相比,协作式带教模式可显著提高妇产科实习护士的评判性思维能力、专科知识成绩及核心胜任力.
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关键词
协作式带教模式评判性思维能力专科知识成绩核心胜任力护士Collaborative teaching modeCritical thinking abilitySpecializedknowledge scoreCore competenceNurse
分类号
G642R47-4（护理学）
栏目名称
发布时间
2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
浙江省医药卫生平台骨干人才计划项目（(2014RC A024)）
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