换一批基于微视频的反例教学法对针推康复病区实习护士临床能力及批判性思维的影响
The effect of micro-video-based counterexample teaching method on clinical ability and critical thinking of trainee nurses in acupuncture rehabilitation ward
摘要目的:探讨分析基于微视频的反例教学法对针推康复病区实习护士临床能力及批判性思维的影响.方法:选取入广州中医药大学第一附属医院针推康复病区实习的护士 76 名作为研究对象,其中 2022 年 5 月至 2023 年 5 月入院实习的 38 名护士分为对照组,采用常规教学法进行带教,2023 年 6 月至 2024 年 6 月入院实习的 38 名护士分为观察组,采用基于微视频的反例教学法进行带教,比较分析两组教学效果.结果:观察组理论考核成绩、操作考核成绩及案例分析考核成绩较对照组高(P<0.05).观察组注册护士核心能力量表(CIRN)评分、中文版自我导向学习评定量表(SRSSDL)评分及自制综合能力评价表评分高于对照组(P<0.05).观察组中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分较对照组高(P<0.05).观察组教学效果评分较对照组高(P<0.05).观察组教学满意度高于对照组(P<0.05).结论:基于微视频的反例教学法可提高针推康复病区实习护士的考核成绩,并提高其临床能力及批判性思维能力,还可提高教学效果及实习护士对教学的满意度.
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关键词
微视频反例教学法针推康复病区实习护士临床能力批判性思维micro-videocounter-example pedagogyacupuncture rehabilitation wardTrainee Nursesclinical competenceCritical thinking
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-0417.2025.04.062
发布时间
2025-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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