换一批BCW理论的健康教育联合游戏式认知护理对血液透析轻度认知障碍患者的影响
Impact of BCW Theory-Based Health Education Combined with Game-Based Cognitive Nursing on Patients with Mild Cognitive Impairment Undergoing Hemodialysis
摘要目的:探讨基于BCW理论的健康教育联合游戏式认知护理对血液透析合并轻度认知障碍患者的影响.方法:选取2023 年 12 月—2024 年 12 月在淮安市第二人民医院收治的 60 例血液透析合并轻度认知障碍患者为研究对象,采用随机数表法分为研究组与对照组,每组各 30 例.对照组采用常规护理,研究组在常规基础上采用BCW理论指导下的健康教育联合游戏式认知护理,比较两组患者认知功能[蒙特利尔认知评估基础量表(MoCA-B)、简易精神状态检查量表(MMSE)]、自我管理能力(ESCA量表)、心理状态[医院焦虑抑郁量表(HADS)]、生活质量(KDQOL-SF量表)等的变化.结果:干预 12 周后,和对照组比较,研究组在MoCA-B、MMSE、ESCA和KDQOL-SF评分更高,HADS评分更低,差异有统计学意义(P<0.05).结论:BCW理论的健康教育联合游戏式认知护理可有效提升血液透析轻度认知障碍患者的认知功能、自我管理能力、生理及心理状态,显著改善其生活质量,值得在慢病护理管理中推广应用.
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关键词
BCW理论健康教育游戏式认知护理血液透析认知障碍生活质量Behaviour Change Wheel theoryHealth educationGame-based cognitive nursingHemodialysisCognitive impairmentQuality of life
栏目名称
DOI
10.14033/j.cnki.cfmr.2025.035.025
发布时间
2026-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省医院协会医院管理创新研究课题（JSYGY-3-2024-112）
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