换一批格林模式下健康教育联合正性暗示干预对突发性耳聋患者的影响
Influence of Health Education Combined with Positive Suggestion Intervention Under the Green Model of Patients with Sudden Deafness
摘要目的:探究格林模式下健康教育联合正性暗示干预对突发性耳聋(SSNHL)患者的影响.方法:前瞻性选取 2023 年8 月—2025 年 1 月样本医院收治的 92 例SSNHL患者为研究对象,随机分成对照组(常规健康教育干预,46 例)和观察组(在对照组的基础予格林模式下健康教育联合正性暗示干预,46 例).比较两组干预后的护理疗效、负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[世界卫生组织生活质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)]及护理总满意度水平.结果:观察组干预后的护理总有效率、WHOQOL-BREF、护理满意度评分均高于对照组,SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:基于格林模式的健康教育联合正性暗示干预可有效SSNHL患者的护理质量,降低患者的负性情绪,并提高其生活质量及对本院护理的满意度.
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关键词
格林模式下健康教育正性暗示突发性耳聋负性情绪生活质量Health Education under the Green ModelPositive implicationSudden deafnessNegative emotionsQuality of life
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DOI
10.14033/j.cnki.cfmr.2026.01.005
发布时间
2026-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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