换一批摘要生命观念是生物学学科核心素养的标志,其建立是深刻理解生命本质的途径,还是中学生物学课程重要的教学目标.以“光合作用”的教学为例,从概念理解、实验探究和科学思维3个方面阐述生命观念在课堂教学中的实施途径.
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摘要生命观念是生物学学科核心素养的标志,其建立是深刻理解生命本质的途径,还是中学生物学课程重要的教学目标.以“光合作用”的教学为例,从概念理解、实验探究和科学思维3个方面阐述生命观念在课堂教学中的实施途径.
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