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首页 > 中学生物教学 > 基于模型与建模思维发展的初中生物学实验教学

基于模型与建模思维发展的初中生物学实验教学

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 学术成果认领
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摘要模型与建模是生物学科学思维的重要组成部分,实验是初中生物学教学的基础.结合教学实例说明,在生物学实验教学中渗透生物科学史、动手制作模型、设计模拟实验、处理实验数据,可以培养学生模型与建模的科学思维.

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作者 沈伟云 [1] 学术成果认领
作者单位 浙江省嵊州市教育体育局教研室 312400 [1]
关键词 模型与建模科学思维实验教学
栏目名称
实验教学
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.19.017
发布时间 2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
浙江省教育规划课题（2019SC221） 浙江省教研课题（G2022193）
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中学生物教学

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2022年19期

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