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课程思政视域下中考试题分析及教学启示——以2020-2022年福建省中考生物学试题为例

摘要从文化自信、政治认同、生态文明、健康生活、科学思维等角度分析2020-2022年福建省中考生物学试题中思政元素的渗透及育人价值,并总结相关教学启示:坚持立德树人的课程导向、深挖课程思政学科素材、积极创设思政试题情境.

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作者 陈志方 [1] 李佳芬 [1] 学术成果认领
作者单位 福建省泉州第一中学 362000 [1]
栏目名称 试题分析
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2023.07.022
发布时间 2023-04-19
基金项目
福建省教育科学十四五规划课题
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