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首页 > 中学生物教学 > 高中生物学问题导向学历案设计——以"DNA的结构"一课为例

高中生物学问题导向学历案设计——以"DNA的结构"一课为例

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 学术成果认领
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摘要构建问题导向的学历案设计框架,包括生物学知能分析、生物学核心素养学习目标、生物学学习评价任务、生物学学习过程、生物学学习检测、生物学学习反思6个要素,并基于"DNA的结构"一课给出了问题导向学历案实践范式.

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作者 李秋石 [1] 孙悦 [1] 学术成果认领
作者单位 河北师范大学教师教育学院 河北石家庄 050024 [1]
关键词 问题导向学历案DNA的结构
栏目名称
教学研究
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2023.13.012
发布时间 2023-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河北省高等教育教学改革研究与实践项目（2021GJJG118）
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中学生物教学

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2023年13期

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