换一批摘要以"生物膜的流动镶嵌模型"为例,基于图尔敏论证模式培养高中生的科学思维,引导学生从科学家视角分析论证主张、提出假说,从实验现象和补充资料中寻找论证依据进行反驳,不断修正完善主张,在模型构建中加深对生物膜结构的理解,发展科学思维.
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栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1005-2259.2023.17.021
发布时间
2023-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
江苏省教育科学规划办“十三五”规划重点课题（B-b/2020/02/135）
泰州市中小学教学研究第十二期课题（TZJYYB2019-28）
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