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指向"五育融合"的初中生物学实践活动路径

摘要分析"五育融合"理念的重要性,指出其在一般生物学教学活动实施过程中常被割裂处理,融合困难.结合实例说明,生物学实践活动是培养学科核心素养、培养全面发展型人才的有效途径,通过联系生物学知识和生活经验,以生物实践活动为载体,本着学科性、适切性、融合性和系统性原则,从生物学知识演讲、校园植物调查、植物园种植、研学旅行等途径落实"五育融合"理念,促进学生德智体美劳各方面素质的协同发展.

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DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2023.26.012
发布时间 2023-10-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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