换一批摘要以"细胞的分化"为例,通过图片、科学史实、资料、科普视频等创设情境,引导学生建构次位概念、重要概念,最终形成大概念.在创设情境的同时,以问题串为切入点不断引导学生建构概念;在分析和归纳的基础上培养学生的科学思维;在关注和解决社会问题的同时,潜移默化地引导学生形成社会责任.
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摘要以"细胞的分化"为例,通过图片、科学史实、资料、科普视频等创设情境,引导学生建构次位概念、重要概念,最终形成大概念.在创设情境的同时,以问题串为切入点不断引导学生建构概念;在分析和归纳的基础上培养学生的科学思维;在关注和解决社会问题的同时,潜移默化地引导学生形成社会责任.
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