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指向"责任态度"培育的高中生物学SSI教学探索

摘要"社会责任"在新版义务教育生物学课程标准中被重构为"责任态度",这个改变是对学生社会责任意识和能力要求的进一步提升.社会性科学议题教学是培养学生"责任态度"的有效路径,SSI教学议题的开发和教学模式的探索是落实SSI教学的核心工作,能够提升高中生物学教师在课堂教学中落实责任态度培育的能力.

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作者 沈亮余 [1] 陆敏刚 [2] 学术成果认领
作者单位 江苏省江阴市第一中学(214400) [1] 江苏省无锡市教师发展学院(214000) [2]
栏目名称
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2024.15.006
发布时间 2024-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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