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首页 > 中学生物教学 > 利用外植体进行植物组织培养的实验教学改进

利用外植体进行植物组织培养的实验教学改进

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摘要针对浙科版教材中"通过植物组织培养可获得完整植株"实验教学课时不足、实验材料成活率低、流程耗时长、方法步骤不严谨等问题,进行实验教学改进.通过调整课时安排、优化实验具体操作、开展学生项目化学习等方式帮助学生高效地完成了探究植物激素在植物组织培养中的作用及接种培养外植体,最终得到试管苗并成功移植.历时6年,反复验证本方案可实现学生掌握基本的无菌操作和植物组培技术,有效激发创新和学习激情,树立生命观念和科技助农的社会责任感.

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作者 马婉琴 [1] 学术成果认领
作者单位 浙江大学附属中学 浙江杭州(310000) [1]
关键词 植物组织培养外植体实验教学实验改进
栏目名称
实验教学
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2024.19.021
发布时间 2024-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
杭州市基教教研课题依托于选修课程的项目（J2023274）
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中学生物教学

中学生物教学

2024年19期

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