换一批摘要在复习"酶的特性"时,创设真实的问题情境,将传统的课堂教学转变为解决问题过程,整个教学过程被划分为遇到问题—寻找方法—解决问题—作出决策4个环节,应用解决问题教学模式促进学生发展解决实际问题的能力,引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养.
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摘要在复习"酶的特性"时,创设真实的问题情境,将传统的课堂教学转变为解决问题过程,整个教学过程被划分为遇到问题—寻找方法—解决问题—作出决策4个环节,应用解决问题教学模式促进学生发展解决实际问题的能力,引导学生在解决实际问题的过程中建构知识、培养能力、提升素养.
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