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首页 > 中学生物教学 > 初中生物学实验教学融合劳动教育的路径分析

初中生物学实验教学融合劳动教育的路径分析

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 学术成果认领
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摘要在新版生物学课程标准的指导下,深入分析生物学教材内容,以打破传统实验教学的束缚,以劳动教育为切入点,立足素养提升和体系建设两大维度,探索实验教学与劳动教育有效衔接的路径,构建符合学生核心素养的发展的新型学习方式.

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作者 杨柳 [1] 学术成果认领
作者单位 山东省淄博市张店区第八中学(255000) [1]
关键词 初中生物实验劳动教育跨学科综合实践
栏目名称
实验教学
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2025.09.019
发布时间 2025-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
淄博市教育科学十四五规划科学教育专项课题初中生物实验教学与劳动教育项目（2024ZJZX017）
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中学生物教学

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2025年9期

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