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首页 > 中学生物教学 > 基于核心素养的高中生物学单元作业设计

基于核心素养的高中生物学单元作业设计

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摘要在核心素养导向的背景下,单元整体教学是实现知识向素养转化的桥梁,而单元作业设计是实现单元教学目标的重要环节.教师应转变以机械刷题为主的传统作业模式,重视立足于学情和学习目标分析基础上的单元作业设计,通过优化作业结构,提高作业质量来强化学生对核心概念的理解,提升知识的迁移应用能力,落实生物学学科核心素养的培养目标.

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作者 程涛 [1] 王凤霞 [2] 王琦 [3] 学术成果认领
作者单位 山东省滨州市教育科学研究院(256602) [1] 山东省邹平市第一中学(256200) [2] 首都师范大学附属滨州中学(256600) [3]
关键词 高中生物学核心素养学习目标单元作业设计
栏目名称
教学研究
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2025.14.014
发布时间 2025-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中学生物教学

中学生物教学

2025年14期

39-43页

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