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首页 > 中学生物学 > 口罩文化在中学生物学教学中的价值渗透

口罩文化在中学生物学教学中的价值渗透

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摘要新冠肺炎疫情期间的口罩佩戴问题可作为中学生物学价值渗透的切入点.利用口罩文化进行价值渗透的原因为:贴合疫情防控的现实背景,与生活关联度大,对待口罩文化的态度体现中西方的文化差异.中西方在此问题上的价值差异主要表现在文化和观念两方面.教师可通过案例分析、情境创设、对比分析、合作交流和总结归纳进行价值渗透.

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作者 张晶 [1] 王保艳 [1] 学术成果认领
作者单位 山东师范大学生命科学学院 山东济南 250014 [1]
关键词 口罩文化中学生物学教学文化差异价值渗透
分类号 G633.91
栏目名称
课程与教材研究
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2022.04.027
发布时间 2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中学生物学

中学生物学

2022年38卷4期

79-81页

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