医学文献 >>
  • 检索发现
  • 增强检索
知识库 >>
  • 临床诊疗知识库
  • 中医药知识库
评价分析 >>
  • 机构
  • 作者
默认
×
热搜词:
换一批
论文 期刊
取消
高级检索

检索历史 清除

设计实验教学过程 提升学生科学思维和实验探究能力

摘要通过对生物学必修1(人教版)第4章第1节"被动运输"的第1课时中的"探究·实践"部分,即"探究植物细胞的吸水和失水"这个内容,设计先探究后实践、在实践中再探究的实验教学过程,引导学生自主探究和拓展创新,考查学生的生物实验基本技能,训练学生的科学思维,提升学生科学探究及实验探究能力.

更多
广告
作者 桂芳 [1] 秦凡 [2] 学术成果认领
作者单位 湖北省武汉市第十二中学 湖北武汉 430030 [1] 湖北省武汉市江汉区教培中心 湖北武汉 430030 [2]
分类号 G633.91
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2024.01.016
发布时间 2024-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 浏览0
  • 下载0
中学生物学

加载中!

相似文献

  • 中文期刊
  • 外文期刊
  • 学位论文
  • 会议论文

加载中!

加载中!

加载中!

加载中!

法律状态公告日 法律状态 法律状态信息

特别提示:本网站仅提供医学学术资源服务,不销售任何药品和器械,有关药品和器械的销售信息,请查阅其他网站。

  • 客服热线:4000-115-888 转3 (周一至周五:8:00至17:00)

  • |
  • 客服邮箱:yiyao@wanfangdata.com.cn

  • 违法和不良信息举报电话:4000-115-888,举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn,举报专区

官方微信
万方医学小程序
new医文AI 翻译 充值 订阅 收藏 移动端

官方微信

万方医学小程序

使用
帮助
Alternate Text
调查问卷