实施生物学与社会·跨学科实践活动的困境与策略

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摘要跨学科实践活动要求学生整合运用各学科知识和技能,设计问题解决方案,获得科技产品.以制作眼球成像模型为例来设计跨学科实践教学方案,探讨跨学科实践活动实施过程中存在的障碍,并从教学设计和综合评价两方面提出解决策略.

作者杨威 ^[1] 郭思思 ^[2] 崔鸿 ^[3] 学术成果认领

作者单位华中师范大学生命科学学院湖北武汉 430079;武汉市教育科学研究院湖北武汉 430030 ^[1] 武汉市钢花小学湖北武汉 430081 ^[2] 华中师范大学生命科学学院湖北武汉 430079 ^[3]

关键词跨学科实践生物学综合评价

分类号 G633.91

栏目名称 教学研究

DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2024.02.002

发布时间 2024-07-11

基金项目

教育部教育考试院十四五规划支撑专项课题

中学生物学

3-5页

参考文献：
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