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首页 > 中学生物学 > 深度学习下的初中生物学大单元教学

深度学习下的初中生物学大单元教学

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 学术成果认领
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摘要本文以"甲型流感的预防和治疗"为例,借助人体的相关疾病创设情境,通过问题驱动开展教学,引导学生运用所学知识解决问题,构建人体的呼吸系统、循环系统、传染病和免疫等方面的知识体系,帮助学生形成人体是一个统一整体的生命观念.

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作者 张莹 [1] 学术成果认领
作者单位 北京市第五十七中学 北京 100080 [1]
关键词 初中生物学深度学习大单元教学
分类号 G633.91
栏目名称
教学研究
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2025.03.005
发布时间 2025-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中学生物学

中学生物学

2025年41卷3期

12-13,17页

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