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如果我是他——应用心理翻转课堂模式的心理课程案例研究

摘要一、案例背景翻转课堂模式是基于信息时代的一种创新型教学模式.教师通过录制5~10分钟的教学视频,将对教学内容的讲解信息化和网络化,提供给学生自主学习.目前,这种教学模式已经被广泛关注并应用到各个学科.在心理课堂中是否可以应用翻转课堂模式?如何具体实践和操作?应用这一模式有何利弊?本文通过"如果我是他"一课进行案例研究,即以换位思考为主题,对心理翻转课堂模式进行实践与反思.

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作者 吕思琦 [1] 学术成果认领
作者单位 辽宁省实验中学营口分校,营口,115003 [1]
栏目名称
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2016.02.007
发布时间 2016-03-04
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