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首页 > 中小学心理健康教育 > 立足学科发展和立足职业发展的高中选科指导教学策略比较

立足学科发展和立足职业发展的高中选科指导教学策略比较

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摘要本文阐述了立足学科发展和立足职业发展的选科指导教学策略的内涵,分析了两种教学策略的联系和差异,指出教学过程中应根据学校实际和学生生涯认知水平选择教学策略,并配合其他生涯教育措施,共同推进学校生涯教育,帮助学生做出合适的选科决策.

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作者 曾艺敏 [1] 张军 [1] 学术成果认领
作者单位 福建省晋江市养正中学, 晋江, 362261 [1]
关键词 生涯教育学科发展职业发展选科决策
分类号 G44
栏目名称
生涯教育
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.18.007
发布时间 2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中小学心理健康教育

中小学心理健康教育

2019年18期

27-29页

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