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别做"符号"妈妈

摘要一天早上,我正在学校一楼的书苑整理东西.隔壁书法教室的一个同事去接开水,接完水,我看她还没有要走的意思,便问:"王老师,您有什么事吗?"她说:"张老师,等您忙完了,我想咨询您一些事情."我快速收完手里的东西,请她坐下来.她为难地说:"张老师,我的大孩子上二年级,不知是为了得到老师的表扬,还是怕做错了作业爸爸揍他,我发现他做作业的时候抄后面的答案,我很生气,就把答案撕掉了.老师也反映,他在听写生字时,为了得到一百分,提前把要听写的生字抄到课桌上.这是不是一种虚荣的表现?"我问她孩子平时成绩怎么样,她说还可以,平时都是爸爸看着孩子写作业,自己没管过.她说:"孩子的爸爸是个性格内向的人,平时不苟言笑,和他在一起总会有一种压抑感.只要孩子作业做错了,爸爸不是打就是吼,孩子很害怕."

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DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2020.03.001
发布时间 2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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