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首页 > 中小学心理健康教育 > 从"涵容"视角看亲子沟通的听说艺术

从"涵容"视角看亲子沟通的听说艺术

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摘要孩子作为发展不成熟的个体,常常会莫名地发脾气,有一些不适当的行为,如哭闹、攻击、退缩、不听话、对抗等.遇到这样的情况,父母如何理解孩子的情绪和行为?如何有效地跟孩子沟通?介绍了心理学家比昂提出的"涵容"的概念及过程,并通过家庭教育案例来帮助家长理解及应用,帮助家长增强与孩子沟通的能力.

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作者 李一平 [1] 张杲阳 [1] 学术成果认领
作者单位 广东东软学院,佛山528225 [1]
关键词 亲子沟通涵容比昂
分类号 G44
栏目名称
家教心主张
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.32.021
发布时间 2022-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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中小学心理健康教育

中小学心理健康教育

2022年32期

77-79页

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