换一批
换一批摘要如何处理班级的突发事件,是班主任的一项重要工作.行动研究可以帮助班主任处理工作中的实际问题,尤其适用于突发事件的处理.一名高二学生突然旷课的具体原因,并探索如何协助其回归校园学习生活,心理教师运用行动研究的计划、行动、观察和反思四环节模式开展辅导工作.在行动研究的宗旨和相关心理学理论的指导下把家长、教师、学生联合在一起,实现了多方信息及时收集、交流及汇总.通过多方共同合作,最终成功地帮助该生返回校园学习.
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