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"专·特·合":优化学生心理成长环境的全生态教育模式

摘要心理健康教育是一个复杂而细致的系统工程,需要学校、家庭及社会三者紧密合作,共同构建一个全面、和谐的心理健康支持体系.长期以来,这一领域面临着诸多挑战,严重制约了心理健康教育的有效开展.浙江省龙泉市着力构建从机制建设、师资培养、家庭教育到部门联动的全生态教育模式,优化学生心理成长环境,助力学生健康成长,培养具有"山之坚韧、水之包容、剑之刚毅、瓷之温润"的快乐学子.

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分类号 G44
栏目名称
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2025.14.019
发布时间 2025-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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中小学心理健康教育

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