换一批摘要针对高中生心理问题隐蔽性强、识别难度大,心理评估过度依赖测评分数,危机干预过程中"重干预、轻预防、弱发现"的结构性失衡等问题,创新性地构建了"预防—预警—预判—干预"四预心理危机干预机制.通过有机整合预防教育、专业预判、及时预警和精准干预等核心要素,形成了一个多层次、多维度的心理危机干预工作体系.不仅实现了从被动应对到主动预防的转变,还实现了资源的有效整合,对完善学校心理健康教育工作体系具有重要的理论价值和实践意义.
更多相关知识
- 浏览0
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
